■高歌
　　《文艺生活(精选小小说)》2005年第6期通俗文学-校园小说
　　厅长来的时候，陈老师的中教数学示范课刚刚结束。教育局长是从中学校长位子上刚刚提起来的，还不认识衣着普普通通的厅长，兀自带着观摩的老师走进了学校的会议室。厅长也不让随同的人和局长打招呼，尾随着老师们进去，在角落里找个地方坐了下来。
　　大家坐好，局长说，我们今天的最后一个议程，是请县中的陈老师给大家介绍他的教学经验。让我们以热烈的掌声欢迎陈老师！
　　陈老师坐在最后一排，和厅长隔得不远。又是摆手，又是摇头，连说自己没做什么，也没有什么经验可谈，死活不上台。厅长站起来说，这样吧，既然陈老师不讲，我就给大家说个故事吧。
　　没等大家反应过来怎么回事，厅长已经开始了他的故事。
　　厅长说，上中学的时候，父母调入县城工作，我也转入县中就读。在乡下中学时，我是班上的佼佼者，受到老师和同学的宠爱。可一到县中，我这个乡下的尖子生就什么也不是了，学习和其他同学差了一大截。失落、自卑，甚至不止一次产生过退学不上的念头。
　　教我的老师是个五大三粗的壮汉，高大威猛，一脸的胳腮胡子，从下巴一直连到鬓脚，虽也每天都刮，可老也刮不净，腮帮和下巴在日光灯的照射下泛着幽幽青光，显得凶巴巴的。
　　老师上课有个特点，老爱跟学生过不去，爱提问，一节课不提溜起来几个同学，好像就不是上课了。
　　我到县中不久就碰上课堂提问，明明老师提出的问题我不会回答，可我这个人性格十分要强，犹豫了一下，装着挺会的样子，把手举得高高的。我想，举手的人那么多，老师不见得就会挑上我回答。
　　可我想错了，老师喊到我的名字，我如五雷轰顶，脑子马上成了一片浆糊，既忘了老师问的什么，也不知道当时答的什么。回答自然是驴唇不对马嘴，错得一塌糊涂，引来满堂哄笑。
　　课后老师把我留下，笑眯眯地看着我问，你明明不会回答，为什么还要举手呢？
　　我说，别的同学都举手了，我不举手怕他们看不起我，说我是乡下来的学生。
　　是这样。陈老师长长地哦了一声，说，原来是这样埃
　　我点了点头。
　　老师想了想说，要不这样吧，咱们俩来个小小的约定怎么样？
　　我问什么约定。老师说，我提的问题如果你能回答，举手的时候你就把手心朝着我，我再提问你；如果你回答不出来，或者说没有充分的把握，你就把手背朝着我，我就提问别的同学。
　　我点点头，眼里湿湿的。我觉得，老师非但不凶，反而像父亲兄长一样可亲可敬，心里顿时有一股暖流在涌动，有一种想痛痛快快大哭一场的感觉。
　　老师又说，但有一条你也必须答应我，那就是，提问的问题课后一定要弄通弄懂，不会了就来找我问。你能做到吗？
　　我说我能做到。
　　我和老师的约定让我增强了信心，每次提问我都自豪地把手举得高高的，高过头顶，不再担心因不会回答而在同学们面前丢脸难堪了。开始的时候，我大多手背朝着老师，他笑眯眯地对我点点头，点了其他同学回答。渐渐地，我的手心朝老师次数多了，老师也对我点点头，让我回答。
　　我们学校老师都是随班走，从初一跟到毕业。到初三时，我每次举手都是手心朝着老师了。
　　大学毕业，我放弃留校的机会，主动要求回到母校任教。老师已经老了，虽然仍是五大三粗的样子，但体质明显大不如前，原来青青的胡茬变成了灰白色，人也慈祥了许多。我说，老师我回来了。老师说，回来了好，长江后浪推前浪，我们老了，该你们年轻人顶上去了。我常想，假若没有我和老师的那个约定，也许我这个学生就完了。
　　我当年的老师就是陈老师。
　　厅长说着有些哽咽，在眼上抹了一把，强行把陈老师拉到台上，按坐在椅子上，退后几步，举起手，手心朝着陈老师，接着又把手翻过来，手背朝着他。厅长说，陈老师，还记得我们２０年前的约定吗？说时，厅长的眼里有泪光在闪动。陈老师点点头，说记得。厅长又问，你还记得我这个学生吗？陈老师摇摇头说，教过的学生多，不记得你是哪一届的了，我和好多学生都有这个约定。
　　厅长点点头说，要总结陈老师的教学经验不难，要我说，只有四个字就够了，那就是手心手背。